中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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第三,其次,我们更可以趁着这个机会提升老师质量。以前急缺时,各校要“抢”本科毕业的老师。现在提质,六所部属师范大学的公费师范生实行本研贯通培养,毕业时就是硕士,除了部分面向中西部偏远贫困地区的优师计划学生外,我们师范生本科已经不输出教师了。,详情可参考新收录的资料

此外,努力实现“所学即所用、入校即入行”

最后,南方周末:除了新增一些专业外,有没有专业因社会需求降低而作出调整?

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关于作者

吴鹏,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。

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