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第三，从组织层面来看，国家对各省区市的要求仍偏原则性，此次对“健康学校”的建设可进一步细化阶段性安排和指标。同时，各地也可把学生体质健康的优秀率纳入学校评选精神文明单位等活动。
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最后，「無論她們怎麼選擇，都是艱難的，所以澳洲政府必須給予她們支持。」
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